Asperger sendromu olan kiÅŸiler sıkça ortalama veya ortalama üstü zekâya sahiptirler. Bunun için Asperger sendromu olan
bir çocuk normal okullara gitmektedir. DoÄŸru destek ve cesaretle iyi bir ÅŸekilde ilerleyip, daha ileri düzeyde eÄŸitimlerine
devam edebilir ve iÅŸ sahibi olabilirler.
Nedenleri halen araÅŸtırılmaktadır. Bir çok uzman Asperger sendromu teÅŸhisi koyduran anış örüntüsünün, bir tek nedenden kaynaklanmadığına inanmaktadır. Asperger sendromunun, beyin geliÅŸimini etkileyen deÄŸiÅŸik fiziksel etkenlerden kaynaklanabileceÄŸini belirten güçlü kanıtlar bulunmaktadır. Duygusal yoksunluÄŸa ya da kiÅŸinin büyütülme tarzına baÄŸlı deÄŸildir.
Asperger sendromu, otizmle bir çok ortak özelliÄŸi paylaÅŸmaktadır. Sakarlık gibi bazı özellikler, Asperger sendromu olan insanlar için belli özelliklerdir. Genellikle içe çekilmiÅŸ ve çevrelerindeki dünyaya ilgisizmiÅŸ gibi gözüken klasik otizmi olan insanlardan farklı olarak, Asperger sendromu olan pek çok insan sosyal olabilmek için çok çabalarlar ve insanlarla temasa geçmekten hoÅŸnut olurlar. Ancak, yüz ifadeleri gibi sözel olmayan sinyalleri anlamakta güçlük çekerler.
Asperger sendromu olan insanlar gerçekleri ve ÅŸekilleri öÄŸrenirken sıklıkla yüksek bir dereceye eriÅŸirken, soyut düÅŸünmede zorlanırlar. Okula giden çocukların din ya da edebiyat gibi derslerde zorluklarla karşılaÅŸmalarına neden olabilir.
Asperger sendromu olan insanlar için belirli bir özellik olarak görülmektedir. Bisiklet sürmek gibi koordinasyon gerektiren becerilerde özellikle zorluk çekmektedirler. Sallanmak ya da salınmak gibi garip tekrarlayıcı hareketlere kapılabilmektedirler.