Son Etiketler
Popüler Başlıklar
Çok Okunan Başlıklar
Rasgele Konular
HERKES İÇİN EĞİTİM, HERKES İÇİN OKUL!
- Perşembe, 07 Aralık 2006
- KanatlıTırtıl tarafından yazıldı.
BAŞVURU FORMUNU DOLDURMAK İÇİN TIKLAYIN
"HAYATTA EN HAKİKİ MÜRŞİT İLİMDİR, FENDİR."
M. KEMAL ATATÜRK
Yaşadığımız, karşılaştığımız birçok engel, birçok sorunun en büyük sebebi her zaman aynı : "BİLGİSİZLİK"
Bunun önüne geçmenin tek yolu da : "EĞİTİM"
engelli kişilerin yaşadığı, işsizlik, sosyal uyum, başarısızlık gibi sorunlarda da en önemli sebeplerden biridir "eğitimsizlik". Tabi ki şartların uygun olması ve/veya yoğun şahsi çabaları sonucu gibi bir şekilde "eğitim" almış engelliler de daha sonraki hayatlarında, bedensel olarak sağlam insanlara kıyasla çok daha fazla engelle karşılaşıyorlardır. Aslında bu engelleri de aşmanın yolu yine öncelikle eğitimden geçiyor. Çünkü toplumun da engelliler konusunda yeterince bilgisi yok. Bu sebeple gerek mimari uygulamalarda gerek diğer sosyal etkinlik ve oluşumlarda genellikle bedensel engelli kişiler "yok" sayılmaktadır.
Özürlüler İdaresi Başkanlığının Araştırmasına Göre, Engellilerin
Yüzde 36.3'ü Okuma Yazma Bilmiyor, Yüzde 33.3'ü İlkokul, Yüzde 1.8'i
İse Üniversite Mezunu. Önce bilmek gerek, sonra o bilgiye göre kurallar koymak ve sigorta olarak da yaptırım için önlemler almak gerek.
Tahmin edeceğiniz gibi, Türkiye'de bedensel engelli kişilerin eğitim hakkını sorunsuzca kullanabilmesi için daha alınacak çok yol var. En büyük ve en somut engeli şu an mimari şartlar oluşturmakta. Yeni inşaa edilecek okullarda gerekli şartlara uyulacağını ümit ediyor ve öngörüyoruz. Var olan yapıların ise "herkese!" uygun hale dönüştürülmesi için bazı düzenlemeler gerekiyor. Bunun için yetkililerin çalışması, tespit ve tedbirleri ortaya koyması gerekmektedir.
M. KEMAL ATATÜRK
HERKES İÇİN EĞİTİM, HERKES İÇİN OKUL
HDB sitesi olarak, tüm Türkiye'deki öğretim görevlileri, spor ve eğitim hocaları ve gönüllü öğrencilerden oluşan bir BAŞVURU/BULUŞMA NOKTASI açtık. Bu sayfalarda tüm okullar ve eğitim kurumlarının birer temsilci ve gönüllü kadrosu oluşacak. Tüm bu okulların tanıtımları yer alacaktır. Okullardaki engelli öğrenciler açısından bakıldığında, var olan veya yapılması planlanan/teşvik edilen mimari ve sosyal şartları, her okulun temsilci kadrosunun sağladığı bilgi, belge ve resimlerle sitede sürekli güncelleyeceğiz.
Ayrıca açılmış olan özel forum bölümlerinde de tüm site ziyaretçi ve üyelerimiz okul temsilcileriyle bilgi alış verişinde bulunabileceklerdir.
HDB olarak bu kampanya dahilinde yapılmasını planladığımız diğer işler de şöyle :
- Üniversite temsilci ve gönüllülerinin desteği ile, yurt dışı bilgi alış verişi sağlanması için köprü görevini üstlenecek bir forum bölümü kuracağız.
- Zaten var olan mimari şartlar, engelliler ve evinden çıkamayacak derecede rahatsız olan kişiler için daha uzunca bir süre elverişsiz olacak. Bu nedenle, sanal okullar kurulup, web üzerinden eğitim verilebilir. Herkes için okul kampanyasın paralel işleyecek ayrı bir proje olarak düşündüğümüz "Engelliler İçin Uzaktan Eğitim Öğrenim Sistemi" nin başlatılması için, hayatadahiliz.biz sitesinde kurulan bu ortak nokta sayesinde belge ve projelere ulaşmak kolaylaşacaktır.
- Sporu teşvik amacıyla tüm kamu ve özel kulüplere "en az birer engelli sporcuya maddi ve manevi destek" için çağrıda bulunuyoruz. Hiç bir kulübün en azından bu "1 kişilik ücretsiz engelli kontenjanı" önerimize olumsuz bakacağını sanmıyoruz. Bir yerden başlamak zorundayız. Çünkü yaşam seviyesini yakalamak ve geçmek istediğimiz Avrupa'da, engelli kişilere "başarılı olma ön yargısı hissetmeden" sadece spor yapsın diye hatrı sayılır bir maaş ödenmekte.
Bu çalışmalarda bilgi gücü ve var olan şartlar itibariyle öncelik üniversitelerdedir. Çünkü birkaç yıl evvel tüm üniversitelerde uygulanmak üzere "Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği" yürürlüğe girmiştir. Biz bu oluşuma hız kazandırmak, tüm Türkiye için ortak bir buluşma noktası göstermek ve bu hareketi sürekli kılmak adına buradayız.
Bazı öncü üniversitelerimiz gerekli hassasiyeti gösterip, Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Merkezlerini kurmuşlar. Dileriz diğer tüm üniversiteler de bu önemli uygulamayı bir an önce hayata geçirirler. HayataDahiliz.Biz sitesince açtığımız "HERKES İÇİN EĞİTİM, HERKES İÇİN OKUL" kampanyası sayesinde, bir şekilde bu uygulamaya geçemeyen ve geçecek olan tüm eğitim kuruluşları için de kolayca faydalanıp, katılabilecekleri hazır bir "başvuru/temsilci noktası" sunuyoruz.
Çalışıyoruz... Çünkü daha iyiye, daha güzele ulaşmanın başka yolu yok!
TEMSİLCİLİK VEYA GÖNÜLLÜ ÜYE KAYDI BAŞVURU FORMUNU DOLDURMAK İÇİN TIKLAYIN
Herkes İçin Eğitim, Herkes İçin Okul Kampanyası Posteri (Büyük Boy)
Bu posterin daha çok kişiye ulaşması için siz de bastırın ve bildiğiniz yerlere dağıtın.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Başvuru alınmıştır. |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Abant İzzet Baysal Üniversitesi Başvuru Alınmıştır. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 Ege Üniversitesi Başvuru alınmıştır |
|
|
|
|
|
|
|
|
Doğu Akdeniz Üniversitesi Başvuru Alınmıştır
|
Fırat Üniversitesi |
|
|
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından:
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE
KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam ve Dayanak
Amaç
MADDE 1 – (1) Bu Yönetmeliğin amacı, yükseköğrenim gören özürlü öğrencilerin, öğrenim hayatlarını kolaylaştırabilmek için gerekli tedbirleri almak ve bu yönde düzenlemeler yapmak üzere, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı bünyesinde kurulan Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Birimi ile Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi ve üniversiteler bünyesinde oluşturulacak özürlülerle ilgili birimlerin çalışma usul ve esaslarını düzenlemektir.
Kapsam
MADDE 2 – (1) Bu Yönetmelik Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı bünyesinde kurulan Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Birimi, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi ve üniversiteler bünyesinde oluşturulacak özürlülerle ilgili birimleri kapsar.
Dayanak
MADDE 3 – (1) Bu Yönetmelik, 1/7/2005 tarihli ve 5378 sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanunun 15 inci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.
İKİNCİ BÖLÜM
Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Merkezi ve Özürlülerle İlgili Birimler
Özürlüler danışma ve koordinasyon birimi
MADDE 4 – (1) Yükseköğretim Kurulu bünyesinde; özürlü üniversite öğrencilerinin öğrenim hayatlarını kolaylaştırabilmek için araç-gereç temini, özel ders materyallerinin hazırlanması, özürlülere uygun eğitim, araştırma ve barındırma ortamlarının hazırlanmasının temini gibi konularda çalışmak, yapılacak işlemlere esas olmak üzere komisyona raportörlük yapmak, komisyonun görüşünü almak, konuya ilişkin Yükseköğretim Kurulunun görüşünü almak üzere Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Birimi kurulur.
Yükseköğretim kurulu özürlü öğrenci komisyonu
MADDE 5 – (1) Yükseköğretim Kurulu Başkanlığınca özürlü öğrencilerin ihtiyaçlarını belirlemek ve belirlenen ihtiyaçlara göre yapılması gerekenlerle ilgili yükseköğretim kurumları arasında koordinasyonu sağlamak üzere üç kişilik komisyon oluşturulur. Komisyon üyeleri özür ve özürlülük alanında bilgi sahibi tercihen ilgili alanlardaki akademisyenlerden seçilir.
Özürlü öğrenci danışma merkezi
MADDE 6 – (1) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi bünyesinde Özürlü Öğrenci Danışma Merkezi oluşturulur. Merkezin çalışma usul ve esasları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığınca belirlenir.
Özürlü öğrenci danışma merkezinin görevleri
MADDE 7 – (1) Özürlü Öğrenci Danışma Merkezinin görevleri şunlardır:
a) Yükseköğretim programlarında öğrenim görmek isteyen özürlü öğrencilere öğrenim görebilecekleri program hakkında danışmanlık yapmak.
b) Üniversitelerin özürlü öğrenciler için açılmış yükseköğretim programları listesini, Yükseköğretim Kurulu ve yükseköğretim kurumları ile işbirliği yapmak suretiyle oluşturmak ve Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınav Kılavuzuna konu ile ilgili hükümleri koymak.
c) Üniversitelerin doğrudan özürlü öğrenciler için açılmamış ancak özürlü öğrencilerin özrüne göre öğrenim görebileceği yükseköğretim programları listesini Yükseköğretim Kurulu ve yükseköğretim kurumları ile işbirliği yapmak suretiyle oluşturmak.
ç) Özürlü öğrenciler için açılacak yükseköğretim programlarının belirlenmesinde değerlendirilmek üzere, her yıl yapılan özürlü öğrenci başvuru listesi ve değerlendirme sonuçlarını Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına bildirmek.
Yükseköğretim kurumları özürlü öğrenci birimleri
MADDE 8 – (1) Yükseköğretim kurumları tarafından bir rektör yardımcısı sorumluluğunda, özürlü öğrencilerin akademik, idari, fiziksel, psikolojik, barınma ve sosyal alanlarla ilgili ihtiyaçlarını tespit etmek ve bu ihtiyaçların karşılanması için yapılması gerekenleri belirleyip, yapılacak çalışmaları planlamak, uygulamak, geliştirmek ve yapılan çalışmaların sonuçlarını değerlendirmek üzere, mediko-sosyal sağlık, kültür ve spor işleri daire başkanlığına bağlı özürlü öğrenciler birimi oluşturulur. Birimin çalışma usul ve esasları yükseköğretim kurumlarınca belirlenir.
(2) Yükseköğretim kurumları özürlü öğrenci birimleri her yıl hazırlayacakları faaliyet ve değerlendirme sonuçlarını içeren raporu Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına bildirirler.
Yükseköğretim kurumları özürlü öğrenci birimlerinin görevleri
MADDE 9 – (1) Yükseköğretim kurumları özürlü öğrenci biriminin görevleri şunlardır:
a) Yükseköğretim programlarına kaydı yapılan özürlü öğrencilerin öğrenimlerini sürdürdükleri sırada ihtiyaçlarını karşılamak ve karşılaşabilecekleri engelleri ve bunlara karşı alınması gereken önlemleri belirlemek ve ortadan kaldırmak için çözüm önerileri sunmak, gerekli düzenlemeleri yapmak.
b) Özürlü olan üniversite öğrencilerinin akademik, fiziksel, psikolojik ve sosyal yaşamlarını engellemeyecek biçimde öğretim programlarını düzenlemek için hem özürlü öğrencinin devam ettiği eğitim ortamının düzenlenmesini sağlamak hem de özürlülere yönelik araç gereç temini, özel ders materyallerinin hazırlanması, özürlülere uygun eğitim, araştırma ve barındırma ortamlarının hazırlanması konularında kararlar almak.
c) Yükseköğrenim düzeyindeki öğrenci ve öğretim görevlilerine yönelik yayın faaliyetlerinde bulunmak, öğretim görevlilerine özür ve özürlüyü, bunun getirdiği sınırlılıkları ve yapılması gereken düzenlemeleri anlatan bilgi veren doküman hazırlamak, bilinç düzeyini arttırmak, ilgililere danışmanlık hizmeti vermek, gerektiği durumlarda hizmet içi eğitim sağlamak.
ç) Bu konularda program ve projeler geliştirmek.
d) Birimin çalışma programını hazırlamak, yürütmek, yıllık bütçe tasarısı ve yıllık faaliyet raporunu hazırlayıp bağlı bulunduğu rektör yardımcısına sunmak.
e) Seminerler, konferans ve benzeri faaliyetler düzenlemek.
f) Yükseköğretim kurumları özürlü öğrenci biriminin görev ve faaliyet alanına giren konularda konunun taraflarına yönelik yayın, doküman ve bilgilerin yer aldığı, üniversitelerde okuyan özürlü öğrencilerin sorunlarını ve isteklerini dilek getirmelerine olanak sağlayan, ilgili birimle iletişimine de imkan veren bir web sitesi oluşturmak.
g) Aldığı kararlar ve belirlediği stratejilerin uygulanmasını denetlemek.
ğ) Maddi güçlüğü bulunan özürlü öğrencilerin yardımcı araç gereçlerinin ücretsiz temini yönünde çalışmalarda bulunmak.
h) Özürlülerle ilgili ders ve eğitim programlarının yükseköğretim kurumlarının lisans programlarına alınması yönünde karar alıp, uygulanmasını sağlamak.
ı) Bütün öğrencilerin adil ve doğru bir şekilde ölçme ve değerlendirmeye tabi tutulması, fırsat eşitliğini sağlamak ve eğitim sürecini engelli öğrenciler için de anlamlı hale getirmek için; özürlü öğrencinin sınavla ilgili süre, mekan, materyal, refakatçi ve özrün doğasından kaynaklanan farklılıklara göre alınacak gerekli tedbirleri almak, düzenlemeleri yapmak.
i) İstihdam olanakları ve mesleklere ilişkin bilgilendirme yapan bilgilendirici kitaplar hazırlayarak/hazırlattırarak bunların özürlü öğrencilere ulaştırılmasını sağlamak.
j) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığına bildirilmek üzere, Öğrenci Seçme Sınavı başvuruları öncesinde özürlü öğrencilerin öğrenim görebileceği yükseköğretim programları ile ilgili rapor hazırlamak.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Yürürlük ve Yürütme
Yürürlük
MADDE 10 – (1) Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
MADDE 11 – (1) Bu Yönetmelik hükümlerini Yükseköğretim Kurulu Başkanı yürütür.
Yönetmelik Kaynak : İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ
| < Önceki | Sonraki > |
|---|